EAPC

Fa poques setmanes l'EDP informava del canvi d'ubicació a la pàgina WEB de l'Escola dels cursos d'autoformació. Ara els podeu localitzar tots aquí

Entre els materials d'auto aprenentatge d'interès per tasques de direcció hi trobareu el curs Liderar amb Eficàcia  

Aquest curs presenta una reflexió sobre els comportaments dels comandaments i els possibles estils de direcció. Permet una anàlisis sobre el estil propi, i les diferents possibilitats/formes de relacionar-se amb els col·laboradors que te un comandament.

Fa pocs dies l'EDP difonia uns materials del Sunningdale Institute del Regne Unit, que aportaven anàlisis i propostes d'interès per a l'impuls de la innovació al sector públic. Una nova font de informació sobre aquest temes , també provinent del Regne Unit, és NESTA, que és un organisme independent que te com a missió promoure la innovació en aquell país (http://www.nesta.org.uk/ ).

Recentment ha publicat el document Innovation in Public Sector Organisations, els autors/res del qual son A. Hughes, K. Moore, i N. Kataria. L'objectiu d'aquest treball ha estat definir instrumentació de mesura de la innovació en el sector públic. Malgrat els seu caràcter pilot presenta una sèrie de conclusions que expliquen, pels casos estudiats, com gestionen la innovació les organitzacions publiques. El marc de treball

La Diputació de Barcelona ha publicat recentment els resultat de les dades referents a l'any 2009,  del document  Anàlisi de serveis municipals mitjançant indicadors de gestió.

En la seva versió 2009, que va ser precedida pels estudis 2007 i 2008, hi han participat un total de 74 municipis. Es presenten un conjunt de indicadors de diferents tipus sobre un gran nombre de les competències que desenvolupa l'administració local: Policia, gestió d residus, neteja viaria, biblioteques, espais escènics, escoles bressol, escoles municipals de musica, esports, mercats municipals, fires locals, serveis socials, serveis locals d'ocupació i oficines de consum.

A banda d'una amplia informació en termes de indicadors de gestió, cadascun dels apartats presenta una sèrie de conclusions finals que analitzen les dades.

És una publicació d'interès

El Sunningdale Institute és una entitat virtual acadèmica i imparcial dependent de la National Schoolof Government britànica. Esta composada  per experts tant acadèmics com de la gestió, que comparteixen una visió de com millorar els serveis públics en temps de dificultats.

Actua de fet com un "think tank" dependent de la NationalSchool i està presidit pel Cabinet Secretary, i per tant també vinculada al Cabinet Office. Periòdicament publica els seus treballs i col·labora amb la NationalSchool en el disseny dels programes adreçats a directius, i en aportar coneixement expert teòric i pràctic per a la millora de l'administració.

Recentment ha publicat el document Beyond Light Bulbs and Pipelines : Leading and Nurturing Innovation in the public Sector, elaborat pels profe

La formació virtual apareix com a resultat de les necessitats d'un col·lectiu que vol gestionar el seu temps i aprendre descontextualitzadament, per tant, sense una ubicació física predeterminada ni un horari preestablert de dedicació. Des del punt de vista de les organitzacions, aquesta modalitat de formació ofereix una magnífica oportunitat de salvar la fractura territorial i fomentar la cultura del treball en xarxa, ja que promou la interacció entre els agents que participen en el procés d'aprenentatge, en el temps i espai gestionat pels participants. Per essència, la formació virtual és transterritorial i integradora.

Llegiu el document sencer